In nur 5 Minuten das erste Lied begleiten können. Mit der Ukulele ist das möglich. Iris Maucher und Thomas Lorenz von der Musikwerkstatt Tettnang lehren die Ukulele auf eine ganz besondere Weise. Das selbst entwickelte Lehrkonzept vermittelt das Spielen auf der Ukulele in drei Stufen und verspricht von der ersten Stunde an Spaß am Musizieren für alle Altersstufen.

Die Ukulele erinnert an eine kleine Gitarre, die allerdings meist vier anstatt sechs Saiten aufgespannt hat. Ihr Name gibt bis heute Rätsel auf. Verbreitet ist jedoch die Geschichte, dass der Name aus dem Hawaiianischen stammt. Uku steht für Floh und lele bedeutet hüpfen. Wer schon einmal beim Ukulele spielen zugeschaut hat weiß, dass die Hände wie Flöhe über die Saiten springen. Portugiesische Seefahrer brachten die Ukulele im 19. Jahrhundert nach Hawaii. Die Hawaiianer banden das Instrument sehr schnell in ihre Kultur ein und entwickelten die damalige Version weiter. Die Ukulele begleitete königliche Empfänge, traditionelle Tänze der Inselbewohner und durfte beim gemeinsamen Musizieren nicht fehlen. So wundert es nicht, dass sich das einzigartige Instrument von Hawaii aus in der ganzen Welt verbreitete und sich zu einem Allround-Instrument entwickelt hat, das auf allen Kontinenten gespielt und gelernt wird.

Du wolltest schon immer ein Instrument lernen oder hast nach einer unkomplizierten Möglichkeit gesucht deinen Gesang zu begleiten? Das selbst entwickelte einzigartige dreistufige Lehrkonzept von Iris Maucher und Thomas Lorenz richtet sich an alle Altersgruppen und verspricht schnellen Erfolg und viel Freude beim Spielen der Ukulele. Das Besondere an der neuen Methode ist, dass zwei Stufen vor den eigentlichen Einstieg geschaltet werden. Was bedeutet das für Dich? Bereits von der ersten Stunde an kannst Du erste Akkorde auf der Ukulele spielen:

In Stufe 1 spielen wir auf „offen“ gestimmten Ukulelen, um sich besser auf den Rhythmus mit der Schlaghand und den Gesang konzentrieren zu können. Die Greifhand muss hier lediglich, in dem für den Akkord erforderlichen Bund, auf alle Saiten gedrückt werden. Dadurch sind bereits fast alle Volks- und Kinderlieder spielbar. Die Instrumente können wir auch vor uns auf den Tisch legen und mit der sogenannten Bottleneckspieltechnik mit Klangstäben die Lieder begleiten.

In Stufe 2 kommt die Greifhand in einfacher Anwendung mit ins Spiel und wir legen die Klangstäbe zur Seite. Wir lernen die Moll-Akkorde zu den Dur-Akkorden und decken bereits das ganze Spektrum ab. Wir spielen wonach uns der Sinn steht und können so sämtliche Lieder nach Akkordsymbolen mitspielen.

Erst in Stufe 3 gehen wir über zur sogenannten Standard-Stimmung. Mit der Sicherheit, die wir durch Stufe 1 und 2 erreicht haben, können wir uns nun leichter auf beide Hände konzentrieren.